Как в детском саду организован процесс адаптации? Гарантирует ли детский сад, что ребенок адаптируется? Знает ли персонал, что и как для этого нужно делать?

Как себя ведут сотрудники детского сада при первой встрече с ребенком? Получается ли у них найти подход к детям или на них не обращают внимания и общаются только со взрослыми?

Как выглядят дети на занятиях? Они кажутся счастливыми и вовлеченными? Насколько открыты они по отношению к посетителям: свободно общаются, здороваются, задают вопросы, рассказывают о себе?

Что делает персонал, когда ребенок плачет / нарушает правила / не хочет есть / дерется или кусается?

Как строится коммуникация детского сада с родителями? Как и в каких объемах родители получают информацию о происходящем в детском саду?

Какова политика детского сада в отношении заболевших детей (чихающих, кашляющих, с насморком)?

Какие занятия по интересам есть в детском саду (например, балет, искусство, футбол)?

Кто и как оказывает первую помощь?

Насколько разнообразна жизнь детского сада? Что интересного происходит за пределами расписания (например, праздники, экскурсии, концерты)?

Как детский сад поддерживает связь, когда ребенок болеет или в отъезде?

Как проходят занятия и подготовка к школе?

Спецпроект создан при поддержке экспертов сети английских детских садов Magic Castle.

Более 10 лет Magic Castle является одним из лидеров среди международных школ Москвы. Обучение в английском детском саду начинается с 1,5 лет и продолжается в британской школе для детей с 5 до 18 лет. У учеников Magic Castle есть возможность выбрать из более чем 30 спортивных, творческих, интеллектуальных занятий.

В Magic Castle работает Teddy Bear Club – английский клуб для детей с 6 месяцев до 2 лет, где на занятиях вместе с родителями ребенок начинает знакомство с английским языком.

Выпускники английского детского сада Magic Castle с легкостью поступают в Британскую школу MCS, которая входит в образовательную группу MC Education, или другие российские или международные школы.