Новые комбинации: какие знания и навыки обеспечат карьеру в XXI веке
АВТОР:
Линдси Беннет
Линдси Беннет
Forbes Education Contributor
Рассказывает иностранным студентам о возможностях получения высшего образования в США, имеет опыт работы в области управления университетами и кросс-культурного программирования, а также читает лекции об истории высшего образования в США профессорско-преподавательскому составу международных университетов.
Рассказывает иностранным студентам о возможностях получения высшего образования в США, имеет опыт работы в области управления университетами и кросс-культурного программирования, а также читает лекции об истории высшего образования в США профессорско-преподавательскому составу международных университетов.
Современная молодежь стремится получить высшее образование, которое обеспечит максимальный возврат инвестиций в обучение в виде блестящих карьерных перспектив. Однако в наши дни технологии развиваются стремительно, попутно меняя наш образ жизни и саму природу работы, и нам бывает сложно сделать правильный выбор будущей профессии. Как предугадать, будет ли востребована выбранная специальность? Появятся ли новые рабочие места или выполнение каких-то задач передадут машинам? Чтобы в XXI веке построить успешную карьеру, необходимо на профессиональном уровне владеть техническими навыками и обладать способностями, которые не поддаются автоматизации. Готова поспорить, что будущее — за образовательными программами, где преподаются одновременно принципы ведения бизнеса и современные технологии.
Правило совмещения
Согласно исследованию, проведенному международной консалтинговой компанией McKinsey & Company, в наше время наблюдается самый высокий рост автоматизации рабочих процессов со времен промышленной революции, произошедшей в сельском хозяйстве в начале XX века.
Именно смена фокуса с сельского хозяйства на индустриализацию послужила толчком к созданию первой в мире бизнес-школы и первой аспирантской программы по специальности «Управление бизнесом». Изначально Школа бизнеса Уортона при Пенсильванском университете и программа MBA, предложенная бизнес-школой Гарвардского университета, носили экспериментальный характер[1]. Практический подход к обучению студентов, которые теперь разбирали на занятиях реальные ситуации из мира бизнеса, положил начало кардинальному пересмотру классического учебного плана, в котором до тех пор превалировала теория, и заложил основы международных стандартов образовательных программ в сфере бизнеса.
По одной из оценок, развитие новых технологий, возможно, приведет к появлению 133 миллионов новых должностных функций. Грядущие изменения откроют более широкие возможности для подготовленных специалистов. В ближайшем будущем рынок труда будет требовать специалистов в сфере технологий и управления бизнесом. Американская национальная ассоциация колледжей и работодателей (NACE) отмечает, что специалисты, способные совмещать аналитические и математические способности, технические знания с навыками межличностного общения и умением работать в команде, уже сейчас наиболее востребованы.
Американские университеты продолжают работать над новыми программами, отвечающими пожеланиям студентов и соответствующими реальным запросам рынка труда. Прогрессивные образовательные учреждения разрабатывают содержание учебных дисциплин будущего. Давайте рассмотрим несколько выигрышных комбинаций предметов и специальностей.
[1] Thelin, John R. A History of American Higher Education. 2nd ed., Johns Hopkins University Press, 2011; а также Bisoux, Tricia, "Time Capsule: A Photo History of Business Education," BizEd, AACSB International. 1 марта 2016 года https://bized.aacsb.edu/articles/2016/03/time-capsule-photo-history-business-education
Согласно исследованию, проведенному международной консалтинговой компанией McKinsey & Company, в наше время наблюдается самый высокий рост автоматизации рабочих процессов со времен промышленной революции, произошедшей в сельском хозяйстве в начале XX века.
Именно смена фокуса с сельского хозяйства на индустриализацию послужила толчком к созданию первой в мире бизнес-школы и первой аспирантской программы по специальности «Управление бизнесом». Изначально Школа бизнеса Уортона при Пенсильванском университете и программа MBA, предложенная бизнес-школой Гарвардского университета, носили экспериментальный характер[1]. Практический подход к обучению студентов, которые теперь разбирали на занятиях реальные ситуации из мира бизнеса, положил начало кардинальному пересмотру классического учебного плана, в котором до тех пор превалировала теория, и заложил основы международных стандартов образовательных программ в сфере бизнеса.
По одной из оценок, развитие новых технологий, возможно, приведет к появлению 133 миллионов новых должностных функций. Грядущие изменения откроют более широкие возможности для подготовленных специалистов. В ближайшем будущем рынок труда будет требовать специалистов в сфере технологий и управления бизнесом. Американская национальная ассоциация колледжей и работодателей (NACE) отмечает, что специалисты, способные совмещать аналитические и математические способности, технические знания с навыками межличностного общения и умением работать в команде, уже сейчас наиболее востребованы.
Американские университеты продолжают работать над новыми программами, отвечающими пожеланиям студентов и соответствующими реальным запросам рынка труда. Прогрессивные образовательные учреждения разрабатывают содержание учебных дисциплин будущего. Давайте рассмотрим несколько выигрышных комбинаций предметов и специальностей.
[1] Thelin, John R. A History of American Higher Education. 2nd ed., Johns Hopkins University Press, 2011; а также Bisoux, Tricia, "Time Capsule: A Photo History of Business Education," BizEd, AACSB International. 1 марта 2016 года https://bized.aacsb.edu/articles/2016/03/time-capsule-photo-history-business-education
1
Бизнес + аналитика
Ежедневный рост объема данных оказывает ощутимое влияние на все сферы современной мировой экономики. По прогнозу компании IBM только до конца этого года в мире будет создано порядка 40 зеттабайт данных (43 триллиона гигабайт)! Компании стремятся получить доступ к уникальной информации, а 85% утверждают, что к 2022 году они, скорее всего, начнут использовать метод анализа больших объемов данных. Что означает — многим компаниям понадобятся специалисты, которые знают, как извлекать и анализировать данные, а также эффективно интерпретировать полученные результаты.
Это может подтвердить Седжал Кулкарни — иностранная студентка, изучавшая бизнес-аналитику в Университете штата Аризона (Arizona State University). Работая на должности аналитика бизнес-систем в компании Choice Hotels International в г. Феникс, она овладела языком программирования SQL. Но Кулкарни подчеркивает, что «способность к коммуникации — самый важный навык». В рамках проектов она постоянно общается с владельцем компании и пайщиками, где совместно принимают решения по ряду ключевых моментов.
В то же время умение хорошо работать с большими объемам информации может дать студенту факультета бизнеса не меньшее преимущество. Филлис Муни, исполнительный директор центра планирования карьеры при университете Пэйс в Нью-Йорке, согласна с этим утверждением: «Сегодня студенты факультета бизнеса смогут выделиться на фоне конкурентов благодаря навыкам в области бизнес-аналитики, в том числе знанием аналитических методик и программными инструментами». Муни рекомендует выбирать основную программу обучения по анализу данных, информационным технологиям и количественному моделированию независимо от выбранной студентом специализации.
Обладатели такого диплома могут выбрать для себя множество профессий, в том числе карьеру управляющего инвестиционным фондом, архитектора баз данных, бизнес-аналитика или научного сотрудника в области компьютеров и информации[1].
Ежедневный рост объема данных оказывает ощутимое влияние на все сферы современной мировой экономики. По прогнозу компании IBM только до конца этого года в мире будет создано порядка 40 зеттабайт данных (43 триллиона гигабайт)! Компании стремятся получить доступ к уникальной информации, а 85% утверждают, что к 2022 году они, скорее всего, начнут использовать метод анализа больших объемов данных. Что означает — многим компаниям понадобятся специалисты, которые знают, как извлекать и анализировать данные, а также эффективно интерпретировать полученные результаты.
Это может подтвердить Седжал Кулкарни — иностранная студентка, изучавшая бизнес-аналитику в Университете штата Аризона (Arizona State University). Работая на должности аналитика бизнес-систем в компании Choice Hotels International в г. Феникс, она овладела языком программирования SQL. Но Кулкарни подчеркивает, что «способность к коммуникации — самый важный навык». В рамках проектов она постоянно общается с владельцем компании и пайщиками, где совместно принимают решения по ряду ключевых моментов.
В то же время умение хорошо работать с большими объемам информации может дать студенту факультета бизнеса не меньшее преимущество. Филлис Муни, исполнительный директор центра планирования карьеры при университете Пэйс в Нью-Йорке, согласна с этим утверждением: «Сегодня студенты факультета бизнеса смогут выделиться на фоне конкурентов благодаря навыкам в области бизнес-аналитики, в том числе знанием аналитических методик и программными инструментами». Муни рекомендует выбирать основную программу обучения по анализу данных, информационным технологиям и количественному моделированию независимо от выбранной студентом специализации.
Обладатели такого диплома могут выбрать для себя множество профессий, в том числе карьеру управляющего инвестиционным фондом, архитектора баз данных, бизнес-аналитика или научного сотрудника в области компьютеров и информации[1].
2
Бизнес + цифровые СМИ
Социальные сети и мобильные технологии изменили способ коммуникации компаний со своими клиентами. Ожидается, что к 2022 году количество рабочих мест в сфере коммуникаций и цифровых средств массовой информации возрастет более чем на 83 000.
Университетские программы, сочетающие в себе изучение принципов ведения бизнеса и цифровых СМИ, объединяют таким образом науку и стратегии. Студенты получают в распоряжение ценные инструменты для оптимизации поисковых систем, знания в области мобильных технологий, анализа и обработки данных, визуальной аналитики и онлайн-коммерции.
Вирджиния Дуси из Италии изучала социальные сети и мобильный маркетинг в университете Пэйс. По ее словам, получить должность бизнес-аналитика в отделе электронной коммерции компании Coty в Нью-Йорке и обойти конкурентов на рынке труда ей помогли «навыки и компетенции, приобретенные во время учебы». Вместе с тем, считает она, чтобы преуспеть в сегодняшней бизнес-среде, необходимо постоянно учиться и быть в курсе последних событий на рынке. Это относится ко многим производственным отраслям, но особенно — к цифровому маркетингу.
Диплом бизнес-специалиста со специализацией в цифровых СМИ дает возможность работать менеджером по рекламе, продвижению или маркетингу, аналитиком по маркетинговым исследованиям или специалистом по мультимедийным коммуникациям (согласно информации, собранной Бюро статистики труда США).
Социальные сети и мобильные технологии изменили способ коммуникации компаний со своими клиентами. Ожидается, что к 2022 году количество рабочих мест в сфере коммуникаций и цифровых средств массовой информации возрастет более чем на 83 000.
Университетские программы, сочетающие в себе изучение принципов ведения бизнеса и цифровых СМИ, объединяют таким образом науку и стратегии. Студенты получают в распоряжение ценные инструменты для оптимизации поисковых систем, знания в области мобильных технологий, анализа и обработки данных, визуальной аналитики и онлайн-коммерции.
Вирджиния Дуси из Италии изучала социальные сети и мобильный маркетинг в университете Пэйс. По ее словам, получить должность бизнес-аналитика в отделе электронной коммерции компании Coty в Нью-Йорке и обойти конкурентов на рынке труда ей помогли «навыки и компетенции, приобретенные во время учебы». Вместе с тем, считает она, чтобы преуспеть в сегодняшней бизнес-среде, необходимо постоянно учиться и быть в курсе последних событий на рынке. Это относится ко многим производственным отраслям, но особенно — к цифровому маркетингу.
Диплом бизнес-специалиста со специализацией в цифровых СМИ дает возможность работать менеджером по рекламе, продвижению или маркетингу, аналитиком по маркетинговым исследованиям или специалистом по мультимедийным коммуникациям (согласно информации, собранной Бюро статистики труда США).
3
Управление бизнесом + технологическое предпринимательство
Технологические корпорации вроде Apple и Amazon неслучайно из скромных компаний-новичков превратились в успешных мировых лидеров. За ними стояли люди, которые знали, как построить новый успешный бизнес. В современном обществе постоянно появляются новые технологические компании. Еще 30 лет тому назад в США одна треть новых созданных рабочих мест до этого не существовала. Большинство из них имеют отношение к разработке в сфере информационных технологий, производству аппаратного обеспечения, созданию приложений и управлению ИТ-системами.
Программы, предлагающие изучение навыков как в области технологий, так и предпринимательства, помогут вам открыть собственный технологический бизнес. Степень бакалавра в области технологического предпринимательства и менеджмента, которую можно получить в Университете штата Аризона, сочетает в себе основы технологий и принципы ведения бизнеса. Такие навыки важны для профессий с высоким потенциалом роста, например — технических руководителей и архитекторов, специалистов по работе с поставщиками, инженеров по созданию технологий, адаптированных под человека, и руководителей высшего звена[2].
Сетураман Панчанатан, начальник отдела исследований и инноваций при Университете штата Аризона, полагает, что предпринимательский склад ума может принести пользу каждому. Он рекомендует «постоянно развивать новые навыки, которые не относятся к текущим профессиональным интересами, чтобы представлять собой актив для работодателей на протяжении всего карьерного роста». По мере того, как будут меняться будущие рабочие места, компании будут привлекать специалистов, которые непрерывно развиваются и обладают новаторским и творческим мышлением. Таким образом, возможность адаптироваться на современном рабочем зависит от признания и принятия того, что в современном обществе наблюдаются постоянные изменения. «Идите в ногу с изменениями, а не ведите с ними борьбу», — советует Панчанатан.
[1] Данные получены от Сети профессиональной информации (O*NET) при спонсорской поддержке Министерства труда США/Управления по вопросам трудоустройства и профессиональной подготовки (USDOL/ETA).
[2] Данные получены от Сети профессиональной информации (O*NET) при спонсорской поддержке Министерства труда США/Управления по вопросам трудоустройства и профессиональной подготовки (USDOL/ETA).
Технологические корпорации вроде Apple и Amazon неслучайно из скромных компаний-новичков превратились в успешных мировых лидеров. За ними стояли люди, которые знали, как построить новый успешный бизнес. В современном обществе постоянно появляются новые технологические компании. Еще 30 лет тому назад в США одна треть новых созданных рабочих мест до этого не существовала. Большинство из них имеют отношение к разработке в сфере информационных технологий, производству аппаратного обеспечения, созданию приложений и управлению ИТ-системами.
Программы, предлагающие изучение навыков как в области технологий, так и предпринимательства, помогут вам открыть собственный технологический бизнес. Степень бакалавра в области технологического предпринимательства и менеджмента, которую можно получить в Университете штата Аризона, сочетает в себе основы технологий и принципы ведения бизнеса. Такие навыки важны для профессий с высоким потенциалом роста, например — технических руководителей и архитекторов, специалистов по работе с поставщиками, инженеров по созданию технологий, адаптированных под человека, и руководителей высшего звена[2].
Сетураман Панчанатан, начальник отдела исследований и инноваций при Университете штата Аризона, полагает, что предпринимательский склад ума может принести пользу каждому. Он рекомендует «постоянно развивать новые навыки, которые не относятся к текущим профессиональным интересами, чтобы представлять собой актив для работодателей на протяжении всего карьерного роста». По мере того, как будут меняться будущие рабочие места, компании будут привлекать специалистов, которые непрерывно развиваются и обладают новаторским и творческим мышлением. Таким образом, возможность адаптироваться на современном рабочем зависит от признания и принятия того, что в современном обществе наблюдаются постоянные изменения. «Идите в ногу с изменениями, а не ведите с ними борьбу», — советует Панчанатан.
[1] Данные получены от Сети профессиональной информации (O*NET) при спонсорской поддержке Министерства труда США/Управления по вопросам трудоустройства и профессиональной подготовки (USDOL/ETA).
[2] Данные получены от Сети профессиональной информации (O*NET) при спонсорской поддержке Министерства труда США/Управления по вопросам трудоустройства и профессиональной подготовки (USDOL/ETA).
~
Американский диплом как инвестиция
Большинство программ, сочетающих изучение бизнеса и технологий — в отличие от обычных программ по бизнесу — включены правительством США в категорию специальностей STEM (наука, технологии, инженерное дело и математика). Это значит, что иностранцы, получившие диплом в США по одной из этих специальностей, смогут легально работать в стране после выпуска по программе стажировки OPT (Optional Practical Training), и их виза не должна будет при этом спонсироваться работодателем. Для сравнения — студенты, чья специальность не входит в категорию STEM, имеют право работать в рамках OPT только до года.
Таким образом, получение университетского диплома в США представляет собой серьезные инвестиции в будущее. Помимо знаний, полученных на занятиях, вы сможете развивать другие важные в современном мире навыки, принимая участие в исследовательских работах, стажировках и в жизни студенческих клубов. Университетский кампус в США является отличным фундаментом для создания прочных отношений среди сокурсников, профессоров и наставников. Полученный опыт и связи будут помогать вам на протяжении всей вашей карьеры и будут способствовать личной и профессиональной самореализации.
Большинство программ, сочетающих изучение бизнеса и технологий — в отличие от обычных программ по бизнесу — включены правительством США в категорию специальностей STEM (наука, технологии, инженерное дело и математика). Это значит, что иностранцы, получившие диплом в США по одной из этих специальностей, смогут легально работать в стране после выпуска по программе стажировки OPT (Optional Practical Training), и их виза не должна будет при этом спонсироваться работодателем. Для сравнения — студенты, чья специальность не входит в категорию STEM, имеют право работать в рамках OPT только до года.
Таким образом, получение университетского диплома в США представляет собой серьезные инвестиции в будущее. Помимо знаний, полученных на занятиях, вы сможете развивать другие важные в современном мире навыки, принимая участие в исследовательских работах, стажировках и в жизни студенческих клубов. Университетский кампус в США является отличным фундаментом для создания прочных отношений среди сокурсников, профессоров и наставников. Полученный опыт и связи будут помогать вам на протяжении всей вашей карьеры и будут способствовать личной и профессиональной самореализации.
13 марта / 2020
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ
Будьте в курсе!
Получайте актуальную информацию о мероприятиях и новых материалах об образовании от Forbes Education.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных согласно 152-ФЗ. Подробнее